Madison Arthurs aparece en la foto con el superintendente de Jamestown, el Dr. Kevin Whitaker y Annika Spitzer. Arthurs y Spitzer son miembros estudiantes de la Agrupación de Escuelas Públicas de Jamestown. Foto de PJ por Katrina Fuller
Con la gobernanza, a veces hay más de lo que parece.
Annika Spitzer y Madison Arthurs, estudiantes miembros de la Agrupación de Escuelas Públicas de Jamestown, han aprendido mucho detrás de campo con respecto al gobierno de un distrito escolar. Los dos se convirtieron en miembros estudiantiles de la comité a través de la Sociedad Franquista de Honor en la Escuela Secundaria Jamestown y cada uno dijo que su tiempo trabajando con la comité ha sido extraordinariamente valioso en los últimos meses. Uno y otro han dicho que ahora tienen una mejor comprensión de cómo funcionan las cosas a nivel de la comité escolar.
Los dos se desempeñan como oficiales de relaciones públicas de la sociedad de honor, lo que les otorgó su papel como miembros de la comité escolar de oficio. Spitzer y Arthurs son estudiantes de final año en Jamestown High School.
«Verdaderamente simplemente sucedió», Spitzer dijo. “Vimos que podíamos ser co-relacionistas públicos y nos encanta hacer todo juntos. Fue valentísimo para los dos”.
Spitzer agregó que ha aprendido mucho sobre el proceso de liderazgo y gobierno escolar durante su tiempo con la comité.
“Verdaderamente ha sido increíble porque entiendo mucho mejor el proceso cuando verdaderamente te presentas a las reuniones”, ella dijo. “Te diste cuenta de que hay tantas reglas y procedimientos que cada persona debe seguir… para resolver los problemas que enfrenta cada escuela. Tenemos que ser creativos interiormente de esos límites. Supongo que lo que más he aprendido es apreciar lo que hace la comité y cada conversación que están dispuestos a tener. Verdaderamente están tratando de crear el mejor distrito escolar que puedan”.
“Cada movimiento requiere tanta toma de decisiones y tiempo que verdaderamente no habíamos considerado ayer”, dijo Arthurs. “Tenemos un aprecio por la comité y sus miembros”.
El superintendente del distrito de las Escuelas Públicas de Jamestown, Kevin Whitaker, dijo que la comité escolar y el distrito en genérico se benefician de que los estudiantes participen en el proceso.
“El principal beneficio es verdaderamente lo que me interesa en genérico, que es la voz de los estudiantes”, Whitaker dijo, “y la oportunidad para que se les pregunte a los estudiantes directamente o que traigan directamente a la comité escolar cosas geniales que provienen de la vida estudiantil, cosas que son desafíos o incluso opiniones”.
Whitaker dijo que a Spitzer y Arthurs se les pidió su opinión sobre varios temas, como la mascota y otras discusiones que tuvo la comité, y dijo que tenían comentarios importantes que ofrecer.
“La voz de los estudiantes es increíblemente importante, y esta es una oportunidad para eso”, él dijo.
Spitzer dijo que su aspecto preferido del puesto ha sido presenciar a la comité escolar en movimiento, incluso en el registro de un trabajo proporcionadamente hecho. En un caso, recordó el registro de un perito.
“Fue tan auténtico y auténtico”, ella dijo. “Con todo lo psicótico que está pasando y las decisiones difíciles que se deben tomar, fue hermoso ver a un estudiante y a un padre rebuscar cuánto trabajo duro realizan los maestros”.
La pareja dijo que los estudiantes acuden a ellos para informarles sobre problemas y otras cosas que les gustaría informar a la comité de vez en cuando. Durante sus reuniones semanales de la sociedad de honor, se les da la oportunidad de discutir lo que está sucediendo e invitan a sus compañeros de estudios a hacer comentarios para traerlos a la comité escolar.
Tanto Spitzer como Arthurs dijeron que podrían desconfiar de convertirse en una figura elegida públicamente.
“Con esa posición, obtienes muchas reacciones negativas”, Spitzer dijo. “A veces me frustro hasta cierto punto (porque) decimos: ‘No, tienen otra regla que seguir. Por eso tuvieron que tomar esa osadía. Ese aspecto es un poco repelente desde esa posición. Sin confiscación, asimismo ves cuánto proporcionadamente puede suceder en esa posición cuando una persona con buenas intenciones puede ser parte de poco más espacioso. Creo que puede ser hermoso”.
Arthurs dijo que estaba de acuerdo con las evaluaciones de Spitzer.
“Creo que el conocido no se da cuenta o la mayoría del conocido no se da cuenta de lo mucho que es un proceso, por lo que la familia simplemente critica cada osadía que toma cualquiera en el poder sin darse cuenta de todo lo que se ha involucrado en eso”. ella dijo. “No estoy seguro si sería capaz de soportar toda esa reacción violenta por todo lo que hago. Creo que eso me afectaría, definitivamente me afectaría. No creo que me gustaría estar en una gran posición de poder, pero detrás de campo es lo que me gustaría”.
En la misma semirrecta, Spitzer invita al conocido a involucrarse en su comité escolar particular y ver cómo es el proceso.
“Quiero que se sientan bienvenidos y que sepan que todos tienen la oportunidad de tener una voz”. ella dijo. “Hay partes específicas de la reunión que están destinadas a la discusión pública. Queremos escuchar los aportes, consejos e historias personales de los padres y de la comunidad para que todos podamos tener una mejor comprensión porque 10 o 15 personas en un salón con la educación o el cuidado que podamos tener con las Escuelas Públicas de Jamestown, no lo sabemos todo. y queremos escuchar tu voz”.
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