Un tomo ilustrado cuenta la historia de un nene que es objeto de burlas en la escuela por querer usar joyas y esmalte de uñas, pero encuentra la aplauso de su comunidad. Otro es sobre un crayón etiquetado como rojo que en verdad es celeste.
En los últimos tres primaveras, Keiko Feldman, originaria del condado de Orange, ha ayudado a donar y entregar en mano más de 15 000 libros infantiles que afirman la comunidad LGBTQ a más de 1000 bibliotecas de escuelas públicas, principalmente en California.
La idea es mostrar a los niños desde una perduración temprana que está adecuadamente ser LGBTQ, dijo Feldman, productora de documentales que es superiora de un nene transgénero y un nene gay y cofundadora de la ordenamiento sin fines de rendimiento Open Books.
“Queremos que el mundo sea el tipo de ocasión donde nuestros niños no sean evaluados según ningún de esos criterios”, dijo Feldman. “Quiero que la próxima vivientes de padres cuyos hijos les digan que no se sientan inmediatamente como, ‘Oh Jehová, ¿cómo voy a proteger a mis hijos de este mundo?’”
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Los distritos escolares de California, de tendencia rumboso, en común han recibido con grado los libros, según Feldman. Hace dos meses, el superintendente estatal Tony Thurmond los promocionó en un evento en el Radio de la Bahía. Feldman dice que ahora tiene una índice de dilación de 70 escuelas públicas, la parte de ellas en el condado de San Diego, cuyos líderes quieren los libros en sus bibliotecas.
Pero cuando Feldman dejó libros el año pasado en Solana Beach, un distrito del finalidad del condado de 2800 estudiantes de rosaleda de infantes a sexto categoría, a pedido de un experto, fue cuando los libros recibieron una respuesta poco entusiasta, dijo.
Algunos padres y miembros de la comunidad se enteraron de la donación a través de las redes sociales y se quejaron frente a el distrito, argumentando que los libros no eran apropiados para las bibliotecas de las escuelas primarias y que infringirían su derecho a enseñar sus propios títulos a sus hijos.
Entonces, el distrito detuvo la circulación de los libros.
Los libros donados aún no han llegado a los estantes de la biblioteca de la escuela de Solana Beach. Maestros capacitados están revisando los libros uno por uno para atreverse si ponerlos en circulación común, y la revisión debería concluir a principios de septiembre, dijo la superintendente Jodee Brentlinger.
El Distrito Escolar de Solana Beach es solo uno de los muchos sistemas escolares de todo el país que se han gastado atrapados en peleas politizadas por la inclusión de libros sobre carácter, sexualidad y raza en las bibliotecas.
Los legisladores de todo el país han propuesto prohibiciones de libros. Los bibliotecarios han sido atacados en estría y acusados de instruir a los niños. Los intentos de retirar libros de las bibliotecas están en su punto más suspensión en décadas.
Las escuelas y bibliotecas recibieron al menos 730 desafíos informados a en torno a de 1600 libros el año pasado, la mayoría de ellos libros sobre LGBTQ o personas negras, según el Asociación Americana de Bibliotecas. Esa es la monograma más adhesión en un año desde que la asociación comenzó a rastrear los desafíos de los libros hace dos décadas.
Es probable que haya más desafíos que no se informan, dijo Kathy Lester, presidenta de la Asociación Estadounidense de Bibliotecarios Escolares. Igualmente le preocupa lo que apasionamiento «censura silenciosa», ya que los bibliotecarios se niegan a asociar libros controvertidos por temor a perder sus trabajos o enredar ataques personales.
“Quiero que los estudiantes tengan golpe a los materiales y la facilidad de acertar”, dijo Lester. «Una votación.»
En Solana Beach, luego de las quejas sobre los libros que afirman LGBTQ, los líderes del distrito adoptaron una política que permite a los padres restringir el golpe de sus propios hijos a ciertos libros, así como cuestionar por completo la inclusión de un tomo en las bibliotecas escolares.
La política describe un procedimiento para cuando los padres, los miembros de la comunidad o el personal de la escuela soliciten al distrito que prohíba un tomo para todos los estudiantes.
En ese momento, el distrito le pediría al denunciante que complete un formulario, detalle su inquietud, diga si ha ilustrado todo el tomo en cuestión y firme su nombre. Luego, tres comités de maestros, líderes distritales y otros se reunirían para revisar el tomo cuestionado ayer de atreverse si debe permanecer en los estantes de la biblioteca.
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En el pasado, dijo Brentlinger, los padres de Solana Beach han presentado solicitudes para restringir que sus propios hijos lean libros que involucran temas como brujería, incluidos los libros de Harry Potter, o «verbo para ir al baño», incluida la serie de novelas gráficas Capitán Calzoncillos. No pudo proponer cuántas solicitudes ha recibido el distrito en el pasado.
“Siempre que podamos dedicar opciones a nuestros estudiantes, nuestro personal o nuestras familias, queremos poder apoyar eso”, dijo Brentlinger.
Los maestros y el personal de Solana Beach diseñaron la nueva política utilizando las pautas de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas, que recomienda que las bibliotecas adopten procedimientos y criterios formales, consistentes y transparentes para reconsiderar libros luego de percibir una queja.
Según la política, los maestros especialmente capacitados de Solana Beach deciden qué libros van a las bibliotecas y deben designar libros que representen la experiencia de todos los grupos de personas, incluidas personas de diferentes grupos raciales y étnicos, religiones, habilidades y personas de todo el espectro de carácter.
La política del distrito además designa una emplazamiento «estantería profesional» en cada biblioteca para libros sobre temas delicados, como individuo humana, divorcio, enfermedad terminal y homicidio, que requieren el consentimiento de los padres para su uso con los estudiantes, dijo Brentlinger. Profesores capacitados deciden qué va en estas estanterías.
Ningún de los libros de afirmación LGBTQ donados aún se ha programado para ese estante, agregó Brentlinger.
Algunos padres han elogiado la política de la biblioteca escolar de Solana Beach por permitirles atreverse qué pueden y no pueden acertar sus hijos.
Eso incluye a Dana Furman, superiora de tres hijos, incluido un pupilo de cuarto categoría que recientemente asistió a la Escuela Primaria Solana Apariencia. Se había quejado frente a el distrito el año pasado, objetando la presencia de libros que afirman LGBTQ en las escuelas públicas y diciendo que promovían una dietario política de extrema izquierda.
“Creo que eso es perjudicial para los niños. Creo que es empírico. Creo que va a causar mucha confusión y problemas con la identidad”, dijo Furman, quien ahora mudará a su comunidad a Arizona y dijo que cree que las escuelas públicas de California se han vuelto demasiado políticas.
“El distrito escolar debe hacer todo lo posible para nutrir la política fuera de la educación, y la mejor modo de hacerlo, ya que no se puede hacer oportuno a todo el mundo, es la votación de los padres”.
A otros padres les preocupa que permitir que los padres restrinjan el golpe a libros que afirman LGBTQ podría costarles a los estudiantes vulnerables una fuente necesaria de representación y energía. Igualmente dicen que los oponentes de los libros están malinterpretando y exagerando.
“Predisponer estas conversaciones hace que sea más importante de lo que debe ser. Fácilmente podría incluirlo en la forma en que enseñamos la existencia de niños y niñas”, dijo Armada Fleming, cuyo hijo no binario asistió a sexto categoría en Solana Beach el año pasado. «¿Cómo perjudica a alguno conversar de cómo algunos niños no se adhieren al binario masculino-femenino?»
Fleming no está de acuerdo con el hecho de que la política del distrito permite a los padres restringir el golpe de sus hijos a los libros en la escuela, el único ocasión donde algunos niños pueden estar expuestos a libros LGBTQ positivos si sus padres no son tolerantes en casa.
Lester dijo que cree que está adecuadamente que los padres le digan al bibliotecólogo de la escuela que no quieren que su hijo vea algunos materiales, siempre que no afecte el golpe de otros estudiantes.
Pero a Fleming le preocupa que si un padre pide que su hijo no use un tomo que se usa en un salón de clases, podría evitar que un experto use el tomo para el resto de la clase.
“Permitir que los padres vigilen a qué tienen golpe sus hijos es una irresoluto resbaladiza”, dijo. “Puede que su intención no sea restringir el golpe a los libros, pero creo que el impacto será tal”.
Aunque los críticos a menudo caracterizan los libros infantiles que afirman LGBTQ como sobre sexo, Feldman dijo que los libros que dona su ordenamiento sin fines de rendimiento no tratan más sobre sexo que los cuentos de hadas tradicionales para niños.
“Hay libros para niños en la biblioteca sobre príncipes y princesas y todo tipo de historias de aprecio, y no lo consideramos sexual”, dijo Feldman.
Al contrario de lo que temen algunos padres, acertar sobre personas homosexuales o transgénero no hará que los niños sean homosexuales o transgénero, agregó. Las historias están destinadas a ayudar a los niños a entenderse y aceptarse a sí mismos y a otras personas LGBTQ.
La comprensión y la aplauso son fundamentales, dijo, ya que los jóvenes LGBTQ tienen muchas más probabilidades de sufrir devaluación autoestima, depresión y ansiedad.
Más o menos de las tres cuartas partes de los jóvenes homosexuales, lesbianas o bisexuales informaron sentirse tristes o desesperanzados casi todos los días durante semanas seguidas, en comparación con el 37 por ciento de los jóvenes heterosexuales, según el Centros para el control de enfermedades y Prevención. Los jóvenes transgénero y no binarios son doble de probabilidades como jóvenes LGBQ cisgénero para informar depresión, pensamientos suicidas e intentos de suicidio.
Brentlinger dice que, mientras tanto, el distrito está tomando otras medidas para apoyar a los estudiantes LGBTQ.
En junio, la sociedad escolar aprobó por unanimidad un acuerdo de $19,500 por tres primaveras con TransFamily Support Services, una ordenamiento particular sin fines de rendimiento, para capacitar al personal y a los miembros de la sociedad sobre cómo apoyar a los estudiantes LGBTQ y educar a los padres sobre la multiplicidad de carácter.